Hakikat Teknologi Informasi (TI) dalam Pendidikan Anak Usia Dini (AUD): Analisis Teori, Tujuan, dan Manfaat

Abstract

Pemanfaatan Teknologi Informasi (TI) dalam Pendidikan Anak Usia Dini (AUD) merupakan fenomena krusial yang memerlukan landasan filosofis dan praktis yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk membedah hakikat TI dalam konteks AUD melalui tinjauan mendalam terhadap aspek teori, tujuan, dan manfaatnya. Menggunakan metode studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkait integrasi teknologi pada fase usia emas. Secara teoretis, TI dipandang sebagai alat bantu konstruktivistik yang mampu memicu interaksi aktif antara anak dan lingkungan belajarnya. Tujuan utama implementasi TI bukan untuk menggantikan metode konvensional, melainkan untuk memperkaya media stimulasi dan mengenalkan literasi digital secara bertanggung jawab sejak dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan TI yang tepat guna memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan aspek kognitif, kreativitas, serta kemampuan pemecahan masalah melalui sajian konten yang visual dan interaktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hakikat TI dalam AUD adalah integrasi teknologi yang bermakna dan terukur, di mana peran pendidik tetap menjadi kunci utama dalam mengawasi penggunaan perangkat agar tetap selaras dengan prinsip bermain sambil belajar.