Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Pengajaran Alquran Pada Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua dan guru dalam pengajaran Al-Qur'an pada anak usia dini. Pendidikan Al-Qur'an sejak dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter, akhlak, dan spiritualitas anak yang tidak dapat diabaikan dalam tumbuh kembang generasi Muslim. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui pengumpulan, pembacaan, dan analisis berbagai sumber literatur yang relevan, meliputi buku, jurnal ilmiah, artikel, serta karya ilmiah lainnya yang berkaitan dengan tema penelitian. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis untuk menghasilkan pemahaman yang mendalam dan komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa orang tua berperan sebagai pendidik utama dalam lingkungan keluarga melalui pembiasaan membaca dan menghafal Al-Qur'an sejak dini. Adapun guru berperan sebagai fasilitator yang menerapkan metode pembelajaran seperti talaqqi, tilawah, dan metode Iqra secara terstruktur. Sinergi antara keduanya terbukti berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan pengajaran Al-Qur'an pada anak usia dini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi yang harmonis dan berkesinambungan antara orang tua dan guru menjadi faktor penentu dalam menanamkan kecintaan serta kemampuan membaca Al-Qur'an sejak usia dini.